他社のデジタル採点システムについて説明を聞く機会があったのですが、無理だと思っていました。しかし、「デジらく採点」は他社のシステムとほぼ同じような機能を持ちながら、大掛かりな設備投資も必要なく、導入コストが抑えられる点が決め手となりました。導入を決める前に無料体験の期間を設けていただきました。従来のやり方だと320分かかっていた4クラス・160人分の答案用紙の作成、採点、データ入力などが70分ほどで完了したのです。4分の1以下にまで短縮できたという事実はどんな説明よりも説得力がありました。

導入したことで、「採点に時間がかかるのは仕方がない」という思い込みが払拭され、さらに効率よくするにはどうするかという思考に変わりました。同時に、教師の振り返りのきっかけになるなど、採点時間の短縮以外の成果を感じています。

本校は大学附属校として、「有意な教員を養成する大学の人材育成である教育実習を担う」責務があり、デジタル採点システムを活用していることは、大学生にも紹介しています。卒業後、教師として赴任した先でデジタル採点システムが使われていなければ、ぜひ、導入を提案し、働く環境を整えていってほしいですね。

全インタビュー記事はこちら：
デジらく採点2普通紙対応版_導入事例_岐阜大学教育学部附属小中学校様(1.59MB)

『デジらく採点』というソフトが優秀です。

これはいわば採点をサポートしてくれるソフトですね。採点作業がラクになり、正確になります。△を付けるときも、手作業だとたくさん採点しているうちに何点を与えるかブレてくることがありますが、これは同じ設問を一気に採点・確認できるので調整できるんです。

それに生徒向けの個人成績表をPDFで作成でき、教師がデータを加工して分析もできるんですよ。設問ごとの正答率はもちろん、得点上位と下位の生徒それぞれの同じ設問に対する正答率、去年との正答率の差、別のクラスとの差といったことが簡単に分かります。

これ、すごく大きいと思います。データを毎回、蓄積できるというのもいいですね。

導入に進めるにあたり、浮上した課題・問題点は、以下のように解決しました。

①ＩＣＴに対し苦手意識を持っている教員への働きかけ。→時短メリットの紹介、研修
②ライセンス料金の予算確保 →年度当初の予算確保
③何かと制限の多い校務ＰＣへのインストール→スキャネット担当者、教育委員会のサポート

当初は、「本当に時短になるのか」という疑問や、「串刺し採点のための1人1人の把握（※）はできるのか」、「費用対効果は‥」など声がありましたが、現在使用している解答用紙をそのまま利用できる、解答を書かすことができる、串刺し採点ができる、採点基準のブレが少なくなる、解答改ざんの不正が不可能になる、といったメリットが大きな決め手となりました。

さらに、スキャネットのサポート何か問題が発生し、電話すると丁寧にサポートをしてくれる安心感がありました。導入後の大きな変化は、採点から集計まで約半分の時間に短縮となった事で、その分は各問題の正答率など分析作業・授業準備・ライフワークに充てられるように。なにより、採点終了＝集計完了なので、より採点に集中できるようになったのです。

※最新バージョンの改修にて対応済み

『デジらく採点2』を導入してから今年度で4年目となります。以前から採点業務を省略化できないか（学校内で）話題になっており、そのような中、教諭の1人がたまたまインターネットで「デジらく採点」を発見しました。

以前は採点・集計・観点別の評価に時間を要す事に課題を感じておりまして、「デジらく採点２」を最初に発見したという事もありますが、以後いくつか似たようなサービスを見つけましたが、機能面ではデジらく採点の方が勝る、と思い導入を決めました。

採点時間は大幅に減少しまして、7クラスの採点が当日中に終了してしまうほどです。おかげで、短縮された時間は他の業務に充てられるようになり、また早く帰宅するという選択肢も増えました。他にも、替えたスキャナで操作がスムーズにいかない事があった際、問い合わせに親身にかつ迅速に対応していただき、解決するためのアップデートまでしていただけたことに大変感謝しています。

採点業務を省力化できスピーディに答案返却ができる、さらに導入コストが低くハードルが低いので、だれでも気軽にデジらく採点を使えるのではないでしょうか。